Юридическая психология онлайн тест с ответами

65 вопросов обычный тест, 30 вопросов онлайн тест, оценка 5.
Сборник заданий по дисциплине
«Юридическая психология» (код ЮП)
Задание 1.
Изучить главу 1.
Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.
Вопрос 1. В чем состоит методологическая особенность юридической психологии?
1.Юридическая психология как научная дисциплина занимает промежуточное положение между юриспруденцией и психологией.
2.Юридическая психология как наука имеет свой предмет, теорию, методы и практические рекомендации.
3.Юридическая психология исследует особенности функционирования психики человека в системе правовых отношений и в условиях юридической деятельности.
4.Юридическая психология - это научно-практическая дисциплина, которая изучает психологические закономерности “человек-право”.
5.Юридическая психология занимается изучением юридической деятельности.
Вопрос 2. Назовите принципы психологии, составляющие основу ее теории. Какой из приведенных ниже принципов не относится к ним?
1.Принцип детерминизма.
2.Принцип развития психики.
3.Принцип единства сознания и деятельности.
4.Принцип историзма.
5.Личностный подход.
Вопрос 3. Что такое профессиональная деформация личности юриста?
1.Психическое расстройство, возникшее под влиянием неблагоприятных условий деятельности.
2.Уровень профессиональной подготовки юриста.
3.Показатель, свидетельствующий о профессиональной принадлежности человека.
4.Психологический иммунитет к действию отрицательных факторов деятельности.
5.Чрезмерная выраженность профессиональных качеств, навыков, умений, которая затрудняет гибкость высших психических функций.
Вопрос 4. Кто из ученых прошлого объяснял криминальную направленность личности особенностями строения тела человека?
1.Э. Дюркгейм.
2.Ч. Ламброзо.
3.З. Фрейд.
4.К. Юнг.
5.В.М. Бехтерев.
Вопрос 5. Какой из принципов юридической науки ориентирует юриста на поиск причин, побуждающих человека к противоправным действиям?
1.Принцип личностного подхода.
2.Принцип единства сознания и деятельности.
3.Принцип детерминизма.
4.Принцип развития психики.
5.Не знаю.
Задание 2.
Продолжить изучение главы 2.
Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Что такое личность в понимании юридической психологии?
1.Человек, являющийся субъектом уголовного дела.
2.Индивид, имеющий криминальную направленность.
3.Любой человек, обладающий необходимыми психологическими признаками.
4.Человек, обладающий необходимыми психологическими признаками, включенный в систему правовых отношений.
5.Социальная сторона психики человека.
Вопрос 2. Какие из перечисленных критериев не относятся к психологическим признакам личности?
1.Самосознание.
2.Саморегуляция.
3.Активность.
4.Индивидуальность.
5.Возраст и пол.
Вопрос 3. Какой из перечисленных факторов оказывает самое сильное влияние на личность?
1.Наследственность.
2.Среда.
3.Деятельность.
4.Воспитание.
5.Нормы морали и права.
Вопрос 4. Можно ли судить о правовом сознании человека по его образованию?
1.Можно при любых обстоятельствах.
2.Можно, если он имеет юридическое образование.
3.Нельзя ни при каких обстоятельствах.
4.Нельзя, если не учитывать других факторов формирования личности.
5.Можно только после проверки знания им норм права.
Вопрос 5. Чем отличается содержание личности преступника от содержания личности правопослушного гражданина?
1.Не отличается ничем.
2.Отличается противоположностью моральных принципов, жизненным опытом, знаниями и умениями, а также мотивами поведения.
3.Преступник не знает законов, а законопослушный человек их знает.
4.Если преступник раскаялся, то не отличается.
5.Законопослушный может управлять своими эмоциями, а преступник - нет.
Задание 3.
Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие причины чаще всего удерживают законопослушного человека от совершения преступления?
1.Уважение норм права, ответственность

Задание 4.
Продолжить изучение главы 2.
Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое из перечисленных качеств на является типичным для личности преступника?
1.Конфликтность, агрессивность.
2.Тревожность, беспокойство.
3.Эгоизм, эгоцентризм.
4.Ригидность (негибкость) мышления и поведения.
5.Слабоумие.
Вопрос 2. В чем специфика криминальной мотивации? Какая из перечисленных особенностей не характерна для нее?
1.Недостаточная осознанность побуждений. Преобладание побуждения типа “влечения”.
2.Преобладание материальных и естественных побуждений над духовными.
3.Ведущую роль в мотивации играют узколичностные побуждения.
4.Ориентация на ближние цели.
5.Мотивы ответственности, дружбы и взаимопомощи.
Вопрос 3. Какое из определений наиболее точно отражает сущность акцентуации личности?
1.Это крайние варианты нормы психического развития, граничащие с психическими расстройствами.
2.Это те особенности личности, которые затрудняют нормальное общение человека с другими людьми.
3.Они способствуют совершению правонарушений.
4.По типу акцентуаций можно прогнозировать характер преступления (насильственное, сексуальное, корыстное).
5.Акцентуации личности не ограничивают вменяемости человека.
Вопрос 4. В каком возрасте характерна наибольшая криминальная активность?
1.14 - 17 лет.
2.18 - 24 года.
3.25 - 29 лет.
4.30 - 40 лет.
5.40 - 50 лет.
Вопрос 5. Для какого типа акцентуаций характерны серийные сексуальные преступления?
1.Возбудимый тип.
2.Шизоидный тип.
3.Эпилептоидный тип.
4.Циклоидный тип.
5.Конформный тип.
Задание 5.
Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Можно ли преступника считать личностью?
1.Нельзя, поскольку он противопоставляет себя обществу.
2.Можно, если он нарушил закон случайно или по неосторожности и т.д.
3.Можно, если он осознал тяжесть содеянного и раскаялся.
4.Любого преступника нельзя считать личностью, поскольку он социально опасен.
5.Можно, если обладает всеми необходимыми психологическими признаками.
Вопрос 2. Какие из перечисленных понятий не относятся к интеллектуальному компоненту личности?
1.Знание законов.
2.Уровень развития мышления: глубина, широта, критичность, самостоятельность и т.д..
3.Знание юридических и моральных норм поведения в обществе.
4.Отношение к преступности.
5.Умение анализировать и оценивать поступки и их юридические последствия.
Вопрос 3. Что такое мотив преступления?
1.Это тот предмет, который человек собирается получить преступным путем.
2.Это побуждение, которое заставляет нарушить закон ради удовлетворения своей потребности.
3.Это объяснение своего поступка, которое задержанный дает следствию.
4.Потребность, которую испытывает человек для достижения преступной цели.
5.Процесс выработки решения совершить преступление.
Вопрос 4. Лицо БОМЖ совершило очевидное преступление: украл продукты из магазина. Какие потребности и мотивы заставили его это сделать?
1.Желание доказать свою смелость и самоутвердиться среди своих друзей.
2.Удовлетворить физиологические потребности в пище.
3.Доказать свою принадлежность к группе себе подобных лиц.
4.Реализовать свои воровские амбиции.
5.Обезопасить себя на завтрашний день от голода.
Вопрос 5. Должностное лицо акционерного общества совершает хищение путем присвоения денег из фонда для покупки картины престижного автора. Какие потребности и мотивы побудили его на это?
Задание 6.
Вопрос 1.Какие элементы входят в психологическую структуру юридической деятельности? и т.д.

ЕСЛИ ВАМ ЧЕМ-ТО НЕ ПОНРАВИЛАСЬ РАБОТА, УКАЗЫВАЙТЕ В СООБЩЕНИИ E-MAIL, Мы обязательно свяжемся с вами и разберем все ваши претензии в течении суток.
Если вам понравилась работа, пожалуйста, оставьте отзыв, этим вы поможете увеличить список товаров недорогих, но качественных работ.Работа в формате *.rar открывается архиватором.